Клуб "Ступеньки к школе"

Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием.

Цель программы: 

• успешная адаптация детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям и создание условий гуманного (комфортного) перехода с одной образовательной ступени на другую;
• Подготовка детей к школе занимает особое место в системе образования. Это обусловлено сложной адаптацией ребенка к школе. Школа предъявляет к первокласснику довольно высокие требования. Ребенок дошкольного возраста должен быть готов не только к новым формам общения. У него должна быть развита мотивационная сфера, где любознательность выступает как основа познавательной активности, сформированы эмоционально-волевые и познавательные сферы психических функций. Будущий первоклассник должен владеть элементарными навыками универсальных учебных действий, коммуникативными и речевыми компетенциями;
• Развитие потенциальных возможностей ребенка посредством овладения УУД, предложенными федеральными стандартами начального общего образования, составляет основу начального образования. В связи с этим, создание предпосылок к школьному обучению является еще одной не менее важной целью программы.

Программа решает задачи общего развития будущего первоклассника, его физических, социальных и психологических функций, необходимых для систематического обучения в школе.

Основные задачи:

• развитие личностных качеств;
• сохранение и укрепление здоровья; формирование ценностных установок и ориентаций;
• развитие творческой активности;
• формирование и развитие психических функций познавательной сферы;
• развитие эмоционально-волевой сферы;
• развитие коммуникативных умений;
• развитие умений действовать по правилам.

Цель:

• Формирование экологической культуры у детей. Расширение знаний, повышение экологической грамотности учащихся, вооружение их навыками бережного использования природных ресурсов, формирование активной гуманной позиции школьников по отношению к природе. Привлечение внимания и интереса детей к чтению литературы о природе.

Задачи:

• Развивать интерес к изучению природы и животного мира;
• Формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе;
• Сформировать способности учащихся к анализу экологических ситуаций;
• Воспитание ответственного отношения к своему здоровью, к природе живой и неживой;
• Знакомство школьников с биографией и произведениями писателей – натуралистов, чье творчество тесно связано с изучением, наблюдением и описанием природы и животного мира.